■ 不道徳な道徳教育と、心の（管理）ノート

吉川みさ子　練馬区議会議員

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2004 年 11 月 24 日 　　　 カテゴリ：活動報告 不道徳な道徳教育と、心の（管理）ノート 大変な時代になった。「心の東京革命」の一環として道徳教育が推進されている。道徳授業地区公開講座のお知らせをいただいた中学校へ参観に行った。「地域から愛され、自主自立の伝統と校風をはぐくんできた。」と学校案内に紹介され、学校生活のページに「道徳の時間に、地域から講師を招き、道徳の時間の授業を行って居ます。今回は、生命の大切さについて考え合う授業です。」と写真に説明が付いているほど、この学校の特色になっている。学校・家庭・地域社会が連携した心の教育だそうだ。 　地域からの講師といっても全員在籍あるいは卒業生の保護者であり、街のおじさん、おばさんではない。学習指導要領に定められた２３項目の一つを選んで、その時間のテーマとする。テーマに沿って保護者に話してもらうのは全体の時間の３分の１，あとは、その話に対する自分の意見、感想をワークシートを書き、先生に当てられた生徒がそれを読む。その後、心のノートの該当ページを開き、先生がそこを読む。そのノートの指示に従って、思っていることをワークシートに書いて提出。係の生徒がお礼の言葉を述べて授業は終わった。 　私語はなく、挙手もなく、心の動きも感じられなかったが、生徒が読んだ感想には、その日のテーマに適した言葉がちりばめられていた。先生はそれが授業の成果だと評価した。ちょっと気の利く生徒ならば、どう書けば先生が喜ぶかを知っている。せっかくの地域の講師の話に興味を示すこともなく、ワークシートの設問に答える。ずいぶん失礼なことだ！不道徳な行いではないか！ 　それに、提出した心のノートを読めるのは先生だけなので、それは生徒の考え（うわべだけかもしれないが）を管理するためのノートになる。 　つぎに来るのは、この徳目の実践としての行動の押しつけだ。心を管理されたうえに体もまた管理された子ども達は、自分が自分であることを認められない状況にどこまで耐えられるのか。このような道徳教育が推進されるほど、子ども達の心は萎えて、自由な発想や豊かな情感が失われていくだろう。そして、そのことの代償は私達の社会が支払うことになるだろう。 活動報告 最新20 8月27日 善行表彰 8月12日 「平和祈念パネル展」にニーズ調査が必要か？ 7月29日 非核都市練馬区宣言 7月9日 八の釜憩いの森を守る人々 7月1日 山開きは江古田富士で 6月16日 ふるさと文化に箱物はいらない 6月9日 30回目、おめでとう！ 6月3日 「えーる」にエール、女性センターフェスティバル 5月26日 立ち止まって　ご意見を！ 5月21日 練馬の未来を考える 5月13日 真鶴町美の町歩き！ 5月7日 練馬区憲法事情、立川ビラ配り職員戒告処分 4月21日 レジ袋有料化の波 4月8日 <桜咲いたら　市民自治＞ 3月24日 どこへ行ったの？議員報酬値上げ案 3月17日 議会の存在って何？ 3月5日 練馬区の豪華予算 2月19日 血の通った区政を求めて 2月12日 アメとムチで基地たらい回し 1月31日 言わなければ変わらない 1月10日 今年も元気に9条アピール

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